荒村紅杏全文免費閱

『壹』 男主角手上有個美女。賭石小說。求書名。

你說的大概是《荒村紅杏》吧 主人公 劉高 手上的美女圖 可透視石料。 對了美女圖叫啥忘了 這玩意以前看過一點 很久沒看了。

『貳』 荒村公寓的內容閱讀

鏈接：https://pan..com/s/1I0bpmk8s7lqGdtOnX_4GNw
提取碼：0hmj
--來自網路網盤超級會員V8的分享
小說簡介：《荒村公寓》，是由接力出版社於2004年11月1日出版的一本推理懸疑小說，是萌芽書系叢書之一，作者是中國著名推理小說大師蔡駿先生 。 該小說講述了一個恐怖至極又唯美傷感的故事。

『叄』 楊絳《記錢鍾書與〈圍城〉》

記錢鍾書與《圍城》

--------------------------------------------------------------------------------

一 錢鍾書寫《圍城》
錢鍾書在《圍城》的序里說，這本書是他「錙銖積累」寫成的。我是「錙銖積累」
讀完的。每天晚上，他把寫成的稿子給我看，急切地瞧我怎樣反應。我笑，他也笑；我
大笑，他也大笑。有時我放下稿子，和他相對大笑，因為笑的不僅是書上的事，還有書
外的事。我不用說明笑什麼，反正彼此心照不宣。然後他就告訴我下一段打算寫什麼，
我就急切地等著看他怎麼寫。他平均每天寫五百字左右。他給我看的是定稿，不再改動。
後來他對這部小說以及其它「少作」都不滿意，恨不得大改特改，不過這是後話了。
鍾書選注宋詩，我曾自告奮勇，願充白居易的「老嫗」——也就是最低標准；如果
我讀不懂，他得補充注釋。可是在《圍城》的讀者里，我卻成了最高標准。好比學士通
人熟悉古詩文里詞句的來歷，我熟悉故事裡人物和情節的來歷。除了作者本人，最有資
格為《圍城》做注釋的，該是我了。
看小說何需注釋呢？可是很多讀者每對一本小說發生興趣，就對作者也發生興趣，
並把小說里的人物和情節當作真人實事。有的乾脆把小說的主角視為作者本人。高明的
讀者承認作者不能和書中人物等同，不過他們說，作者創造的人物和故事，離不開他個
人的經驗和思想感情。這話當然很對。可是我曾在一篇文章里指出：創作的一個重要成
分是想像，經驗好比黑暗裡點上的火，想像是這個火所發的光；沒有火就沒有光，但光
照所及，遠遠超過火點兒的大小①。創造的故事往往從多方面超越作者本人的經驗。要
從創造的故事裡返求作者的經驗是顛倒的。作者的思想情感經過創造，就好比發過酵而
釀成了酒；從酒里辯認釀酒的原料，也不容易。我有機緣知道作者的經歷，也知道釀成
的酒是什麼原料，很願意讓讀者看看真人實事和虛構的人物情節有多少聯系，而且是怎
樣的聯系。因為許多所謂寫實的小說，其實是改頭換面地敘寫自己的經歷，提升或滿足
自己的感情。這種自傳體的小說或小說體的自傳，實在是浪漫的紀實，不是寫實的虛構。
而《圍城》只是一部虛構的小說，盡管讀來好像真有其事，實有其人。
①參看《事實—故事—真實》（《文學評論》一九八○年第三期十七頁）。

《圍城》里寫方鴻漸本鄉出名的行業是打鐵、磨豆腐，名產是泥娃娃。有人讀到這
里，不禁得意地大哼一聲說：「這不是無錫嗎？錢鍾書不是無錫人嗎？他不也留過洋嗎？
不也在上海住過嗎？不也在內地教過書嗎？」有一位專愛考據的先生，竟推斷出錢鍾書
的學位也靠不住，方鴻漸就是錢鍾書的結論更可以成立了。
錢鍾書是無錫人，一九三三年畢業於清華大學，在上海光華大學教了兩年英語，一
九三五年考取英庚款到英國牛津留學，一九三七年得副博士（B．Litt．）學位，然後
到法國，入巴黎大學進修。他本想讀學位，後來打消了原意。一九三八年，清華大學聘
他為教授，據那時候清華的文學院長馮友蘭先生來函說，這是破例的事，因為按清華舊
例，初回國教書只當講師，由講師升副教授，然後升為教授。鍾書九、十月間回國，在
香港上岸，轉昆明到清華任教。那時清華已並入西南聯大。他父親原是國立浙江大學教
授，應老友廖茂如先生懇請，到湖南藍田幫他創建國立師范學院；他母親弟妹等隨叔父
一家逃難住上海。一九三九年秋，鍾書自昆明回上海探親後，他父親來信來電，說自己
老病，要鍾書也去湖南照料。師范學院院長廖先生來上海，反復勸說他去當英文系主任，
以便伺候父親，公私兼顧。這樣，他就未回昆明而到湖南去了。一九四○年暑假，他和
一位同事結伴回上海探親，道路不通，半途折回。一九四一年暑假，他由廣西到海防搭
海輪到上海，准備小住幾月再回內地。西南聯大外語系主任陳福田先生到了上海特來相
訪，約他再回聯大。值珍珠港事變，他就淪陷在上海出不去了。他寫過一首七律《古
意》，內有一聯說：「槎通碧漢無多路，夢入紅樓第幾層」，另一首《古意》又說：
「心如紅杏專春鬧，眼似黃梅詐雨晴」，都是寄託當時羈居淪陷區的悵望情緒。《圍城》
是淪陷在上海的時期寫的。
鍾書和我一九三二年春在清華初識，一九三三年訂婚，一九三五年結婚，同船到英
國（我是自費留學），一九三七年秋同到法國，一九三八年秋同船回國。我母親一年前
去世，我蘇州的家已被日寇搶劫一空，父親避難上海，寄居我姐夫家。我急要省視老父，
鍾書在香港下船到昆明，我乘原船直接到上海。當時我中學母校的校長留我在「孤島」
的上海建立「分校」。二年後上海淪陷，「分校」停辦，我暫當家庭教師，又在小學代
課，業余創作話劇。鍾書陷落上海沒有工作，我父親把自己在震旦女子文理學院授課的
鍾點讓給他，我們就在上海艱苦度日。
有一次，我們同看我編寫的話劇上演，回家後他說：「我想寫一部長篇小說！」我
非常高興，催他快寫。那時他正偷空寫短篇小說，怕沒有時間寫長篇。我說不要緊，他
可以減少授課的時間，我們的生活很省儉，還可以更省儉。恰好我們的女傭因家鄉生活
好轉要回去。我不勉強她，也不另覓女傭，只把她的工作自己兼任了。劈柴生火燒飯洗
衣等等我是外行，經常給煤煙染成花臉，或熏得滿眼是淚，或給滾油燙出泡來，或切破
手指。可是我急切要看鍾書寫《圍城》（他已把題目和主要內容和我講過），做灶下婢
也心甘情願。
《圍城》是一九四四年動筆，一九四六年完成的。他就像原《序》所說：「兩年裡
憂世傷生」，有一種惶急的情緒，又忙著寫《談藝錄》；他三十五歲生日詩里有一聯：
「書癖鑽窗蜂未出，詩情繞樹鵲難安」，正是寫這種兼顧不來的心境。那時候我們住在
錢家上海避難的大家庭里，包括鍾書父親一家和叔父一家。兩家同住分炊，鍾書的父親
一直在外地，鍾書的弟弟妹妹弟媳和侄兒女等已先後離開上海，只剩他母親沒走，還有
一個弟弟單身留在上海；所謂大家庭也只像個小家庭了。
以上我略敘鍾書的經歷、家庭背景和他撰寫《圍城》時的處境，為作者寫個簡介。
下面就要為《圍城》做些註解。
鍾書從他熟悉的時代、熟悉的地方、熟悉的社會階層取材。但組成故事的人物和情
節全屬虛構。盡管某幾個角色稍有真人的影於，事情都子虛烏有；某些情節略具真實，
人物卻全是捏造的。
方鴻漸取材於兩個親戚：一個志大才疏，常滿腹牢騷；一個狂妄自大，愛自吹自唱。
兩人都讀過《圍城》，但是誰也沒自認為方鴻漸，因為他們從未有方鴻漸的經歷。鍾書
把方鴻漸作為故事的中心，常從他的眼裡看事，從他的心裡感受。不經意的讀者會對他
由了解而同情，由同情而關切，甚至把自己和他合而為一。許多讀者以為他就是作者本
人。法國十九世紀小說《包法利夫人》的作者福婁拜曾說：「包法利夫人，就是我。」
那麼，錢鍾書照樣可說：「方鴻漸，就是我。」不過還有許多男女角色都可說是錢鍾書，
不光是方鴻漸一個。方鴻漸和錢鍾書不過都是無錫人罷了，他們的經歷遠不相同。
我們乘法國郵船阿多士Ⅱ（Athos Ⅱ）回國，甲板上的情景和《圍城》里寫的很像，
包括法國警官和猶太女人調情，以及中國留學生打麻將等等。鮑小姐卻純是虛構。我們
出國時同船有一個富有曲線的南洋姑娘，船上的外國人對她大有興趣，把她看作東方美
人。我們在牛津認識一個由未婚夫資助留學的女學生，聽說很風流。牛津有個研究英國
語文的埃及女學生，皮膚黑黑的，我們兩人都覺得她很美。鮑小姐是綜合了東方美人、
風流未婚妻和埃及美人而摶捏出來的。鍾書曾聽到中國留學生在郵船上偷情的故事，小
說里的方鴻漸就受了鮑小姐的引誘。鮑魚之肆是臭的，所以那位小姐姓鮑。
蘇小姐也是個復合體。她的相貌是經過美化的一個同學。她的心眼和感情屬於另一
個；這人可一點不美。走單幫販私貨的又另是一人。蘇小姐做的那首詩是鍾書央我翻譯
的，他囑我不要翻得好，一般就行。蘇小姐的丈夫是另一個同學，小說里亂點了鴛鴦譜。
結婚穿黑色禮服，白硬領圈給汗水浸得又黃又軟的那位新郎，不是別人，正是鍾書自己。
因為我們結婚的黃道吉日是一年裡最熱的日子。我們的結婚照上，新人、伴娘、提花籃
的女孩子、提紗的男孩子，一個個都像剛被警察拿獲的扒手。
趙辛媚是由我們喜歡的一個五六歲的男孩子變大的，鍾書為他加上了二十多歲年紀。
這孩子至今沒有長成趙辛媚，當然也不可能有趙辛媚的經歷。如果作者說：「方鴻漸，
就是我，」他准也會說：「趙辛媚，就是我。」
有兩個不甚重要的人物有真人的影子，作者信手拈來，未加融化，因此那兩位相識
都「對號入座」了。一位滿不在乎，另一位聽說很生氣。鍾書誇張了董斜川的一個方面，
未及其他。但董斜川的談吐和詩句，並沒有一言半語抄襲了現成，全都是捏造的。褚慎
明和他的影子並不對號。那個影子的真身比褚慎明更誇張些呢。有一次我和他同乘火車
從巴黎郊外進城，他忽從口袋裡掏出一張紙，上面開列了少女選擇丈夫的種種條件，如
相貌、年齡、學問、品性、家世等等共十七八項，逼我一一批分數，並排列先後。我知
道他的用意，也知道他的對象，所以小小翼翼地應付過去。他接著氣呼呼地對我說：
「她們說他（指鍾書）『年少翩翩』，你倒說說，他『翩翩』不『翩翩』。」我應該厚
道些，老實告訴他，我初識鍾書的時候，他穿一件青布大褂，一雙毛布底鞋，戴一副老
式大眼鏡，一點也不『翩翩』。可是我瞧他認為我該和他站在同一立場，就忍不住淘氣
說：「我當然最覺得他『翩翩』。」他聽了怫然，半天不言語。後來我稱贊他西裝筆挺，
他驚喜說：「真的嗎？我總覺得自己的衣服不挺，每星期洗熨一次也不如別人的挺。」
我肯定他衣服確實筆挺，他才高興。其實，褚慎明也是個復合體，小說里的那杯牛奶是
另一人喝的。那人也是我們在巴黎時的同伴，他尚未結婚，曾對我們講：他愛「天仙的
美」，不愛「妖精的美」。他的一個朋友卻欣賞「妖精的美」，對一個牽狗的妓女大有
興趣，想「叫一個局」，把那妓女請來同喝點什麼談談話。有一晚，我們一群人同坐咖
啡館，看見那個牽狗的妓女進另一家咖啡館去了。「天仙美」的愛慕者對「妖精美」的
愛慕者自告奮勇說：「我給你去把她找來。」他去了好久不見回來，鍾書說：「別給蜘
蛛精網在盤絲洞里了，我去救他吧。」鍾書跑進那家咖啡館，只見「天仙美」的愛慕者
獨坐一桌，正在喝一杯很燙的牛奶，四圍都是妓女，在竊竊笑他。鍾書「救」了他回來。
從此，大家常取笑那杯牛奶，說如果叫妓女，至少也該喝杯啤酒，不該喝牛奶。準是那
杯牛奶作崇，使鍾書把褚慎明拉到飯館去喝奶；那大堆的葯品准也是即景生情，由那杯
牛奶生發出來的。
方遯翁也是個復合體。讀者因為他是方鴻漸的父親，就確定他是鍾書的父親，其實
方遯翁和他父親只有幾分相像。我和鍾書訂婚前後，鍾書的父親擅自拆看了我給鍾書的
信，大為贊賞，直接給我寫了一封信，鄭重把鍾書託付給我。這來很像方遯翁的作風。
我們淪陷在上海時，他來信說我「安貧樂道」，這也很像方遯翁的語氣。可是，如說方
遯翁有二三分像他父親，那麼，更有四五分是像他叔父，還有幾分是捏造，因為親友間
常見到這類的封建家長。鍾書的父親和叔父都讀過《圍城》。他父親莞爾而笑；他叔父
的表情我們沒看見。我們夫婦常私下捉摸，他們倆是否覺得方遯翁和自己有相似之處。
唐曉芙顯然是作者偏愛的人物，不願意把她嫁給方鴻漸。其實，作者如果讓他們成
為眷屬，由眷屬再吵架鬧翻，那麼，結婚如身陷圍城的意義就闡發得更透徹了。方鴻漸
失戀後，說趙辛楣如果娶了蘇小姐也不過爾爾，又說結婚後會發現娶的總不是意中人。
這些話都很對。可是他究竟沒有娶到意中人，他那些話也就可釋為聊以自慰的話。
至於點金銀行的行長，「我你他」小姐的父母等等，都是上海常見的無錫商人，我
不再一一注釋。
我愛讀方鴻漸一行五人由上海到三閭大學旅途上的一段。我沒和鍾書同到湖南去，
可是他同行的五人我全認識，沒一人和小說里的五人相似，連一絲影兒都沒有。王美玉
的卧房我倒見過：床上大紅綢面的被子，疊在床里邊；桌上大圓鏡子，一個女人脫了鞋
坐在床邊上，旁邊煎著大半臉盆的鴉片。那是我在上海尋找住房時看見的，向鍾書形容
過。我在清華做學生的時期，春假結伴旅遊，夜宿荒村，睡在鋪乾草的泥地上，入夜夢
魘，身下一個小娃娃直對我嚷：「壓住了我的紅棉襖」，一面用手推我，卻推不動。那
番夢魘，我曾和鍾書講過。蛆叫「肉芽」，我也曾當作新鮮事告訴鍾書。鍾書到湖南去，
一路上都有詩寄我。他和旅伴遊雪竇山，有紀游詩五古四首，我很喜歡第二第三首，我
不妨抄下，作為真人實事和小說的對照。

天風吹海水，屹立作山勢；浪頭飛碎白，積雪疑幾世。我常觀乎山，起伏有水
致；蜿蜒若沒骨，皺具波濤意。乃知水與山，思各出其位，譬如豪傑人，異量美能備。
固哉魯中叟，祗解別位智。
山容太古靜，而中藏瀑布，不舍晝夜流，得雨勢更怒。辛酸亦有淚，貯胸敢傾吐；
略似此山然，外勿改其度。相契默無言，遠役喜一晤。微恨多游蹤，藏焉未為固。衷曲
莫浪陳，悠悠彼行路。

小說里只提到游雪竇山，一字未及游山的情景。游山的自是游山的人，方鴻漸、李
梅亭等正忙著和王美玉打交道呢。足見可捏造的事豐富得很，實事盡可拋開，而且實事
也擠不進這個捏造的世界。
李梅亭途遇寡婦也有些影子。鍾書有一位朋友是忠厚長者，旅途上碰到一個自稱落
難的寡婦；那位朋友資助了她，後來知道是上當。我有個同學綽號「風流寡婦」，我曾
向鍾書形容她臨睡洗去脂粉，臉上眉眼口鼻都沒有了。大約這兩件不相乾的事湊出來一
個蘇州寡婦，再碰上李梅亭，就生出「倷是好人」等等妙語奇文。
證處厚的夫人使我記起我們在上海一個郵局裡看見的女職員。她頭發枯黃，臉色蒼
白，眼睛斜撇向上，穿一件淺紫色麻紗旗袍。我曾和鍾書講究，如果她皮膚白膩而頭發
細軟烏黑，淺紫的麻紗旗袍換成線條柔軟的深紫色綢旗袍，可以變成一個美人。汪太太
正是這樣一位美人，我見了似曾相識。
范小姐、劉小姐之流想必是大家熟悉的，不必再介紹。孫柔嘉雖然跟著方鴻漸同到
湖南又同回上海，我卻從未見過。相識的女人中間（包括我自己），沒一個和她相貌相
似，但和她稍多接觸，就發現她原來是我們這個圈子裡最尋常可見的。她受過高等教育，
沒什麼特長，可也不笨；不是美人，可也不醜；沒什麼興趣，卻有自己的主張。方鴻漸
「興趣很廣，毫無心得」；她是毫無興趣而很有打算。她的天地極小，只局限在「圍城」
內外。她所享的自由也有限，能從城外擠入城裡，又從城裡擠出城外。她最大的成功是
嫁了一個方鴻漸，最大的失敗也是嫁了一個方鴻漸。她和方鴻漸是芸芸知識分子間很典
型的大婦。孫柔嘉聰明可喜的一點是能畫出汪太太的「扼要」：十點紅指甲，一張紅嘴
唇。一個年輕女子對自己又羨又妒又瞧不起的女人，會有這種尖刻。但這點聰明還是鍾
書賦與她的。鍾書慣會抓住這類「扼要」，例如他能抓住每個人聲音里的「扼要」，由
聲音辨別說話的人，盡管是從未識面的人。
也許我正像堂吉訶德那樣，揮劍搗毀了木偶戲台，把《圍城》里的人物斫得七零八
落，滿地都是硬紙做成的斷肢殘骸。可是，我逐段閱讀這部小說的時候，使我放下稿子
大笑的，並不是發現了真人實事，卻是看到真人實事的一鱗半爪，經過拼湊點化，創出
了從未相識的人，捏造了從未想到的事。我大笑，是驚喜之餘，不自禁地表示「我能拆
穿你的西洋鏡」。鍾書陪我大笑，是了解我的笑，承認我笑得不錯，也帶著幾分得意。
可能我和堂吉訶德一樣，做了非常掃興的事。不過，我相信，這來可以說明《圍城》
和真人實事的關系。

二 寫《圍城》的錢鍾書
要認識作者，還是得認識他本人，最好從小時候起。
鍾書一出世就由他伯父抱去撫養，因為伯父沒有兒子。據錢家的「墳上風文」，不
旺長房旺小房；長房往往沒有子息，便有，也沒出息，伯父就是「沒出息」的長子。他
比鍾書的父親大十四歲，二伯父早亡，他父親行二，叔父行四，兩人是同胞雙生，鍾書
是長孫，出嗣給長房。伯父為鍾書連夜冒雨到鄉間物色得一個壯健的農婦；她是寡婦，
遺腹子下地就死了，是現成的好奶媽（鍾書稱為「姆媽」）。姆媽一輩於幫在錢家，中
年以後，每年要獃獃的發一陣子呆，家裡人背後稱為「痴姆媽」。她在鍾書結婚前特地
買了一隻翡翠鑲金戒指，准備送我做見面禮。有人哄她那是假貨，把戒指騙去，姆媽氣
得大發瘋，不久就去世了，我始終沒見到她。
鍾書自小在大家庭長大，和堂兄弟的感情不輸親兄弟。親兄弟、堂兄弟共十人，鍾
書居長。眾兄弟間，他比較稚鈍，孜孜讀書的時候，對什麼都沒個計較，放下書本，又
全沒正經，好像有大量多餘的興致沒處寄放，專愛胡說亂道。錢家人愛說他吃了痴姆媽
的奶，有「痴氣」。我們無錫人所謂「痴」，包括很多意義：瘋、傻、憨、稚氣、呆氣、
淘氣等等。他父母有時說他「痴顛不拉」、「痴舞作法」、「嘸著嘸落」（「著三不著
兩」的意思——我不知正確的文字，只按鄉音寫）。他確也不像他母親那樣沉默寡言、
嚴肅謹慎，也不像他父親那樣一本正經。他母親常抱怨他父親「憨」。也許鍾書的「痴
氣」和他父親的憨厚正是一脈相承的。我曾看過他們家的舊照片。他的弟弟都精精壯壯，
唯他瘦弱，善眉善眼的一副忠厚可憐相。想來那時候的「痴氣」只是稚氣、呆氣，還不
會淘氣呢。
鍾書周歲「抓周」，抓了一本書，因此取名「鍾書」。他出世那天，恰有人送來一
部《常州先哲叢書》，伯父已為他取名「仰先」，字「哲良」。可是周歲有了「鍾書」
這個學名，「仰先」就成為小名，叫作「阿先」。但「先兒」、「先哥」好像「亡兒」、
「亡兄」，「先」字又改為「宣」，他父親仍叫他「阿先」。（他父親把鍾書寫的家信
一張張帖在本子上，有厚厚許多本，親手帖上題簽「先兒家書（一）（二）
（三）……」；我還看到過那些本子和上面貼的信。）伯父去世後，他父親因鍾書愛胡
說亂道，為他改字「默存」，叫他少說話的意思。鍾書對我說：「其實我喜歡『哲良』，
又哲又良——我閉上眼睛，還能看到伯伯給我寫在練習簿上的『哲良』。」這也許因為
他思念伯父的緣故。我覺得他確是又哲又良，不過他「痴氣」盎然的胡說亂道，常使他
不哲不良——假如淘氣也可算不良。「默存」這個號顯然沒有起克製作用。
伯父「沒出息」，不得父母歡心，原因一半也在伯母。伯母娘家是江陰富戶，做顏
料商發財的，有七八隻運貨的大船。鍾書的祖母娘家是石塘灣孫家，官僚地主，一方之
霸。婆媳彼此看不起，也影響了父子的感情。伯父中了秀才回家，進門就挨他父親一頓
打，說是「殺殺他的勢氣」；因為鍾書的祖父雖然有兩個中舉的哥哥，他自己也不過是
個秀才。鍾書不到一歲，祖母就去世了。祖父始終不喜歡大兒子，鍾書也是不得寵的孫
子。
鍾書四歲（我紀年都用虛歲，因為鍾書只記得虛歲，而鍾書是陽歷十一月下旬生的，
所以周歲當減一歲或二歲）由伯父教他識字。伯父是慈母一般，鍾書成天跟著他。伯父
上茶館，聽說書，鍾書都跟去。他父親不便干涉，又怕慣壞了孩子，只好建議及早把孩
子送入小學。鍾書六歲入秦氏小學。現在他看到人家大講「比較文學」，就記起小學里
造句：「狗比貓大，牛比羊大」；有個同學比來比去，只是「狗比狗大，狗比狗小」，
挨了老師一頓罵。他上學不到半年，生了一場病，伯父捨不得他上學，藉此讓他停學在
家。他七歲，和比他小半歲的常弟鍾韓同在親戚家的私塾附學，他念《毛詩》，鍾韓念
《爾雅》。但附學不便，一年後他和鍾韓都在家由伯父教。伯父對鍾書的父親和叔父說：
「你們兩兄弟都是我啟蒙的，我還教不了他們？」父親和叔父當然不敢反對。
其實鍾書的父親是由一位族兄啟蒙的。祖父認為鍾書的父親笨，叔父聰明，而伯父
的文筆不頂好。叔父反正聰明，由伯父教也無妨；父親笨，得請一位文理較好的族兄來
教。那位族兄嚴厲得很，鍾書的父親挨了不知多少頓痛打。伯父心疼自己的弟弟，求了
祖父，讓兩個弟弟都由他教。鍾書的父親挨了族兄的痛打一點不抱怨，卻別有領會。他
告訴鍾書：「不知怎麼的，有一天忽然給打得豁然開通了。」
鍾書和鍾韓跟伯父讀書，只在下午上課。他父親和叔父都有職業，家務由伯父經管。
每天早上，伯父上茶館喝茶，料理雜務，或和熟人聊天。鍾書總跟著去。伯父化一個銅
板給他買一個大酥餅吃（據鍾書比給我看，那個酥餅有飯碗口大小，不知是真有那麼大，
還是小兒心目中的餅大）；又化兩個銅板，向小書鋪子或書攤租一本小說給他看。家裡
的小說只有《西遊記》、《水滸》、《三國演義》等正經小說。鍾書在家裡已開始囫圇
吞棗地閱讀這類小說，把「同呆 子」讀如「豈子」，也不知《西遊記》里的「獃子」
就是豬八戒。書攤上租來的《說唐》、《濟公傳》、《七俠五義》之類是不登大雅的，
家裡不藏。鍾書吃了酥餅就孜孜看書，直到伯父叫他回家。回家後便手舞足蹈向兩個弟
弟演說他剛看的小說：李元霸或裴元慶或楊林（我記不清）一錘子把對手的槍打得彎彎
曲曲等等。他納悶兒的是，一條好漢只能在一本書里稱雄。關公若進了《說唐》，他的
青龍堰月刀只有八十斤重，怎敵得李元霸的那一對八百斤重的錘頭子；李元霸若進了
《西遊記》，怎敵得過孫行者的一萬三千斤的金箍（我們在牛津時，他和我講哪條好漢
使哪種兵器，重多少斤，歷歷如數家珍）。妙的是他能把各件兵器的斤兩記得爛熟，卻
連阿拉伯數字的1、2、3都不認識。鍾韓下學回家有自己的父親教，伯父和鍾書卻是
「老鼠哥哥同年伴兒」。伯父用繩子從高處掛下一團棉花，教鍾書上、下、左、右打那
四棉花，說是打「棉花拳」，可以練軟功。伯父愛喝兩口酒。他手裡沒多少錢，只能買
些便宜的熟食如醬豬舌之類下酒，哄鍾書那是「龍肝鳳髓」，鍾書覺得其味無窮。至今
他喜歡用這類名稱，譬如洋火腿在我家總稱為「老虎肉」。他父親不敢得罪哥哥，只好
伺機把鍾書抓去教他數學；教不會，發狠要打又怕哥哥聽見，只好擰肉，不許鍾書哭。
鍾書身上一塊青、一塊紫，晚上脫掉衣服，伯父發現了不免心疼氣惱。鍾書和我講起舊
事，對父親的著急不勝同情，對伯父的氣惱也不勝同情，對自己的忍痛不敢哭當然也同
情，但回憶中只覺得滑稽又可憐。我笑說：痛打也許能打得「豁然開通」，擰，大約是
把竅門擰塞了。鍾書考大學，數學只考得十五分。
鍾書小時候最樂的事是跟伯母回江陰的娘家去；伯父也同去（堂姊已出嫁）。他們
往往一住一兩個月。伯母家有個大庄園，鍾書成天跟著莊客四處田野里閑逛。他常和我
講田野的景色。一次大雷雨後，河邊樹上掛下一條大綠蛇，據說是天雷打死的。伯母娘
家全家老少都抽大煙，後來伯父也抽上了。鍾書往往半夜醒來，跟著伯父伯母吃半夜餐。
當時快樂得很，回無錫的時候，吃足玩夠，還穿著外婆家給做的新衣。可是一回家他就
擔憂，知道父親要盤問功課，少不了挨打。父親不敢當著哥哥管教鍾書，可是抓到機會，
就著實管教，因為鍾書不但荒了功課，還養成不少壞習氣，如晚起晚睡、貪吃貪玩等。
一九一九年秋天，我家由北京回無錫。我父母不想住老家，要另找房子。親友介紹
了一處，我父母去看房子，帶了我同去。鍾書家當時正租居那所房子。那是我第一次上
他們錢家的門，只是那時兩家並不相識。我記得母親說，住在那房子里的一位女眷告訴
她，搬進以後，沒離開過葯罐兒。那所房子我家沒看中；錢家雖然嫌房子陰暗，也沒有
搬出。他們五年後才搬入七尺場他們家自建的新屋。我記不起那次看見了什麼樣的房子、
或遇見了什麼人，只記得門口下車的地方很空曠，有兩棵大樹；很高的白粉牆，粉牆高
處有一個個砌著鏤空花的方窗洞。鍾書說我記憶不錯，還補充說，門前有個大照牆，照
牆後有一條河從門前流過。他說，和我母親說話的大約是嬸母，因為叔父嬸母住在最外
一進房子里，伯父伯母和他住中間一進，他父母親伺奉祖父住最後一進。
我女兒取笑說：「爸爸那時候不知在哪兒淘氣呢。假如那時候爸爸看見媽媽那樣的
女孩子，准摳些鼻牛來彈她。」鍾書因此記起舊事說，有個女裁縫常帶著個女兒到他家
去做活；女兒名寶寶，長得不錯，比他大兩三歲。他和鍾韓一次抓住寶寶，把她按在大
廳隔扇上，鍾韓拿一把削鉛筆的小腳刀作勢刺她。寶寶大哭大叫，由大人救援得免。兄
弟倆覺得這番勝利當立碑紀念，就在隔肩上刻了「刺寶寶處」四個字。鍾韓手巧，能刻
字，但那四個字未經簡化，刻來煞是費事。這大概是頑童剛開始「知慕少艾」的典型表
現。後來房子退租的時候，房主提出賠償損失，其中一項就是隔扇上刻的那四個不成形
的字，另一項是鍾書一人乾的壞事，他在後園「挖人參」，把一棵玉蘭樹的根刨傷，那
棵樹半枯了。
鍾書十一歲，和鍾韓同考取東林小學一年級，那是四年制的高等小學。就在那年秋
天，伯父去世。鍾書還未放學，經家人召回，一路哭著趕回家去，哭叫「伯伯」，伯父
已不省人事。這是他

『肆』 七年級下豐子愷的白鵝的大多數資料，急用！！

《白鵝》教案6

作者: 加入日期：08-02-20

3 白 鵝
教學內容
教材第10～15頁。
教學目標
◆知識與能力
1．分析「白鵝」特點，理解作者對白鵝的思想感情。
2．學河用比較的手法突出事物特徵的寫法。
3．學習課文中生動形象的語言。
◆過程與方法
通過「自主、合作、探究」的教學原理，使學生掌握本課重點內容。
◆情感、態度與價值觀
激發學生觀察思考的興趣，努力使學生成為關注自然的「有心人」和「有情人」。
教學重、難點及教學突破．
◆重點
1．分析「白鵝」特點。
2．學慣用比較的手法突出事物特徵的寫法。
◆難點
學慣用比較的手法突出事物特徵的寫法。
◆教學突破
加強和文本的對話，引導學生自主、合作、探究，解決問題；利用輻射教學，引入相關寫法的篇目讓學生比較、感悟，從而理解並會運用比較手法突出事物特徵。
教學准備
◆教師准備印發《楊柳樹》、《蘇州園林》片斷、《狗獾》片斷，准備白鵝圖片。◆學生准備練字本，預習課文。
教學步驟
(第1謙時)
第1課時教學流程設計
教師指導 學生活動
1．背誦詩歌導入課文 1．背詩談論
2．誘思導學，梳理內容 2．整體感悟
一、由背誦詩歌導入課文(約 分鍾)
教師活動 學生活動
1．請學生齊背駱賓王的詩《鵝》，問學
生：詩中描繪了鵝的什麼特徵?

2．出示白鵝圖片，請學生自由說說鵝
還有哪些特徵?(提示：從鵝的生活
習性、對人的貢獻、叫聲、走路姿勢
等方面說)
3．今天我們一起學習豐子愷筆下的
《白鵝》，看作者是如何抓特徵刻畫
這只白鵝的? 1．齊背駱賓王的詩《鵝》。說出詩中描
、繪的鵝的特徵：善叫、頸長、白羽毛、
紅腳掌、善游泳。
2．學生觀察圖片，說鵝的其他特點。
可能有：喜吃魚，好養，不挑吃住，走
路一搖一擺，很威風、雪白的羽毛很
漂亮。
3．聽、猜想。

二、誘思導學．梳理內容(約 分鍾)
教師活動 學生活動
1．請學生自由朗讀課文，感知文
意，勾劃生字詞。
2．幻燈片出示生字詞，請學生認
讀、理解。

3．請學生思考：
(1)你認為作者對白鵝的態度是怎
樣的?用課文中相關的詞句回答。
(2)「我」喜歡白鵝的原因是什
么?用文中語言概括回答。
1．自由朗讀，感知文意，勾劃生字詞。

2．學生認讀生字：叫囂、引吭、奢侈、盛饌、
岑寂。
結合課下注釋理解：冥頑、窺伺、奢侈、
三眼一板、躡手躡腳。
3．學生思考後回答：
(1)喜歡(因為它對我們物質上和精神
上都有貢獻，使主母和主人都喜歡它)
(2)「好一個高傲的動物」，「因為它對我
們物質上和精神上都有貢獻。物質上
的貢獻是生蛋，精神上的貢獻是點綴庭
院，增加生氣，慰我寂寥。」

三、本課小結《白鵝》抓住白鵝的傲慢的特點，表達了對白鵝的喜愛和懷念之情。四、板書設計參考
高傲：
頭部
叫聲
步態
吃相
教學步驟
(第2課時)
第2課時教學流程設計
教師指導 學生活動
1．引導研析深入課文 1．合作探究學習
2．輻射閱讀拓展延伸 2．拓展延伸學習
一、深入研析，合作探究(約 分鍾)
教師活動 學生活動
1．教師出示幻燈片，請學生思考，分組
討論：
(1)你認為作者是從哪些方面寫白
鵝高傲特點的?又是採用什麼手法
來突出這一特點的?結合文中具體
句子談一談。

(2)作者為什麼能如此鮮明地刻畫
出白鵝的特點?去掉文中寫鴨：狗的
內容好不好?為什麼?換成小羊等
動物可以嗎?為什麼?

2．教師總結：我們一起分析「白鵝」
高傲的特點，知道作者是用比較手法
突出白鵝特點的。那我們怎樣運用
比較寫一事物呢? 』 1．學生讀幻燈片中的題目，思考，分小
組討論： -
(1)作者是從白鵝的頭部、叫聲、步
態、吃相來寫白鵝的高傲，採用了對
比的手法。如寫鵝的叫聲，與鴨作比
較，突出白鵝叫聲的「嚴肅莊重」；與
狗比較，突出白鵝叫聲的「嚴厲」。
(2)能從鵝的頭部、叫聲、步態、吃相
等方面抓特徵對白鵝進行細致觀察，
並且採用了對比手法。不能去掉。
去掉後不能鮮明地突出白鵝高傲的
特徵。因為有比較才有鑒別。可以
換，但要考慮他們是否是同類動物，
在「高傲」特點的表現上是否有區別。
2．小組討論、交流。

二、輻射閱讀。拓展延伸(約 分鍾)
教師活動 、 學生活動
1．教師發閱讀材料《楊柳樹》、《蘇
州園林》、《狗獾》片斷。請學生
思考：
(1)選文和原文在寫法上有何共
同之處。前兩篇選文中的事物特
點分別是什麼?作者是怎樣突出
這一特點的?這樣寫有何好處?
結合選文具體談—談。 1．學生閱讀資料，思考、回答。

(1l_)都運用比較突出事物特徵。 ．
楊柳樹：下垂、高而不忘本。用紅杏等花
木向上發展絕不顧泥土中的根木和楊柳
樹高而能下作比較，突出楊柳樹高而不
忘本的特點。

(2)狗獾和前兩篇在比較的運
用手法中有什麼不同，從三篇選
文和原文中說說運用比較突出
事物應注意些什麼?

2．請學生談一談：
(1)你認為課文中哪些句子寫
得精彩?說說原因。

(2)你覺得如何才能使你的描
寫語言更生動?

3．請學生用對比手法寫出自己喜
愛的一種動物或植物的特徵，最
好運用一種修辭方法。
4．請學生讀片斷，師生共同賞析。 蘇州園林布局：絕不講究對稱。用我國古
代的宮殿到近代的一般住房絕大部分是
對稱的，和蘇州園林的建築比較，突出蘇
州園林布局別具一格的特點。
(2)《狗獾》用不同事物比較，突出相同點，
從而讓人們認識狗獾的特點。而前兩篇
用不同事物比較，突出不同點，從而突出
事物特點。運用比較時，比較者應是同類
事物，要找准比較點。
2．找一找，談一談
(1)A、「見了主人，狗會搖頭擺尾，嗚嗚地
乞憐，鵝則對無論何人，都是厲聲呵斥；要
求飼食時的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒
罵小使一樣」。「搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐」
生動地寫出了狗討好主人時的樣子，可見
作者觀察得很細致。「好像大爺嫌飯遲而
怒罵小使」運用比喻形象地寫出了白鵝的
高傲。
B．「這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人
在旁伺侯，像飯館里的堂倌一樣」。運用
成語和比喻寫出了白鵝吃相的高傲。
C．「因為附近的狗都知道我們這位鵝老爺的
脾氣，每逢它吃飯的時候，狗就躲在窩邊伺
侯。」運用擬人手法，突出了白鵝的高傲。
(2)A．細致觀察、抓特徵描寫。
B．運用恰當的成語。
C．運用合適的修辭方法。
3．構思，進行片斷描寫。

4．讀片斷，評價。

5．小結：請學生談一談學習本文的
收獲。

5．學生回顧、總結。可能是：(1)觀察動物
時，可以從它的外形，叫聲、步態、吃相等
方面抓特徵細致觀察。(2)用比較的方
法突出事物特徵。(3)運用成語、修辭等
對事物進行生動描寫。(4)以後要留心
觀察身邊事物，做關注自然的「有心人」
「有情人」。(5)學會了和同學們合作探
討問題。

三、本課小結
課文是作者對在重慶郊外居住時收養的一隻白鵝的回憶。主要寫了兩方面內容：一是對白鵝與眾不同的傲慢性格作了生動的描繪；二是敘述了白鵝對「我」一家所做的貢獻。表達了作者對白鵝的喜愛與懷念之情。
四、板書設計參考
有貢獻
物質是：下蛋精神上：增添樂趣
本課總結
教學中我們按照「情境導人——誘思導學——深入研析——輻射閱讀」四大板快進行。「情境導人」通過背古詩、談初步了解鵝的特點，激發學生閱讀興趣。「誘思導學」中，先讓學生整體感知全文，初步了解作者對白鵝的喜愛之情及喜愛白鵝的原因，符合整取教材的理念。「深入研析」中，注意讓學生運用合作探究方式，深入探討喜愛白鵝的原因，即「白鵝」高傲的性格特點和對「我」一家的貢獻。「白鵝」高傲的特點刻畫得如此鮮明，一方面由於作者的認真觀察，更重要的是作者運用了比較手法。運用比較手法突出事物特徵是這一課的教學重點，所以引進了和課文相關的輻射材料，讓學生探究、感悟。再結合寫作訓練，讓學生讀寫結合，學以致用，從而培養學生認真觀察的好習慣。另外，生動地描繪也是寫好狀物文章的主要因素，所以通過讓學生品味文中精彩詞句達到對學生語感的培養。
問題探究與拓展活動
1．觀察身邊的動物，寫動物日記。
2．建議學生定期收看《人與自然》節目，寫出收看隨想。
教學探討與反思
本文是一篇典型的寫動物的文章，文字淺顯，內容易懂。所以教學時教師應盡量少講，主要通過提出有價值的思考題，引導學生自主閱讀，讓學生合作探究完成，充分體現學生的主體地位。在整個教學環節中，運用比較手法突出事物特徵是本課的一個教學重點，通過輻射教學，引用三篇相關文章，讓學生探究、感悟，使學生扎實地學會了比較手法的運用。再讓學生仿寫，學生學以致用，這樣能取得很好的教學效果。

『伍』 《吶喊》中的《葯》的閱讀感悟、好詞摘抄、佳句摘抄，寫了，要完整，在線等答案。

摘抄

1、我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

2、前幾天，狼子村的佃戶來告荒，對我大哥說，他們村裡的一個大惡人，給大家打死了；幾個人便挖出他的心肝來，用油煎炒了吃，可以壯壯膽子。我插了一句嘴，佃戶和大哥便都看我幾眼。今天才曉得他們的眼光，全同外面的那伙人一模一樣。

感悟

今天，我讀了魯迅的《葯》，它給我的感觸很大。

它主要講的是，茶館主人華老栓夫婦，為兒子小栓買人血饅頭治病的故事。這本書揭露了當年社會的黑暗現象。

魯迅看後十分氣憤，他想，中國人得的不是身體上的病，而是心理上的病呀！醫學是救不了他們的，只有利用文章才會使他們從迷惘中清醒過來，於是魯迅就選擇棄醫從文，寫下了許多的文章。

文章是附有魔力的東西，只有寫的有哲理才是好的文章，如果，寫成了流水賬，那就是侮辱我們的文化呀！

『陸』 《荒村公寓》的結局到底是什麼樣子的胭脂究竟是什麼人

結局就是故事中的回到荒村後，把玉指環放回到地宮的玉匣當中，而蘇天平也沒有死，胭脂只是傳說中的人物，並不是真實存在的，一切只是一個夢境吧。

劇情介紹：四名大學生讀了恐怖小說家郭徑（余文樂飾）編寫的小說《荒村》，被深深吸引並決定出發去找，四人在荒村裡遭遇怪事連篇，其後更逐一或死或瘋。荒村是一個沒有時間的村子，盛傳有一對恩愛的夫婦不幸被火燒死，自此發生連串怪事。

傳說中真誠相愛的戀人進入此地，便會受到祝福！但若虛情假意的人到達這里，便會招來不幸。與此同時，種種離奇古怪的現象便如鬼魅般死死纏上了郭徑，讓他不得不和前女友小枝（張雨綺飾）決定前赴荒村查明真相。

結果發現只要經過村口的古井，便會穿梭於不同時空，出現各種可怕幻象。郭徑與小枝備受與兩人感情的回憶與現實所折磨，最後終於發現了荒村的終極秘密。

影片評價：

《荒村公寓》這部影片中羅志良極力去營造出了恐怖或者讓人有些發毛的效果，但一個懂得物理學的研究者的出現已經讓人可以預想到影片的結尾。

從這個角度而言，我更願意這個神龍見首不見尾的胭脂真正存在，她甚至可以再製作出一些恐怖與血腥，如此一來，她的力量也許能讓羅志良導演克服自己的恐懼，也同時能給影片增色不少。（搜狐娛樂評）

『柒』 荒村紅杏的小說基本信息

點擊量：55052787 狀態：煙雨紅塵原創文學網站首發

『捌』 西廂記長亭送別的詩句

[夫人長老上雲]今日送張生赴京，十里長亭，安排下筵席。我和長老先行，不見張生小姐來到。[旦、末、紅同上][旦雲]今日送張生上朝取應，早是離人傷感，況值那暮秋天氣，好煩惱人也呵！悲歡聚散一杯酒，南北東西萬里程。

[正宮][端正好]碧雲天，黃花地，西風緊。北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。
[滾綉球]恨相見得遲，怨歸去得疾。柳絲長玉驄難系，恨不倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的行，車兒快快的隨，卻告了相思迴避，破題兒又早別離。聽得道一聲去也，鬆了金釧；遙望見十里長亭，減了玉肌：此恨誰知？

[紅雲]姐姐今日怎麼不打扮？[旦雲]你那知我的心裡呵？
[叨叨令]見安排著車兒、馬兒，不由人熬熬煎煎的氣；有甚麼心情花兒、厴兒，打扮得嬌嬌滴滴的媚；准備著被兒、枕兒，則索昏昏沉沉的睡；從今後衫兒、袖兒，都搵幫重重疊疊的淚。兀的不悶殺人也么哥！兀的不悶殺人也么哥！久已後書兒、信兒，索與我凄凄惶惶的寄。

[做到][見夫人科][夫人雲]張生和長老坐，小姐這壁坐，紅娘將酒來。張生，你向前來，是自家親眷，不要迴避。俺今日將鶯鶯與你，到京師休辱沒了俺孩兒，掙揣一個狀元回來者。[末雲]小生托夫人余蔭，憑著胸中之才，視官如拾芥耳。[潔雲]夫人主見不差，張生不是落後的人。[把酒了，坐][旦長吁科]

[脫布衫]下西風黃葉紛飛，染寒煙衰草萋迷。酒席上斜簽著坐的，蹙愁眉死臨侵地。

[小梁州]我見他閣淚汪汪不敢垂,恐怕人知;猛然見了把頭低,長吁氣,推整素羅衣。
[幺篇]雖然久後成佳配，奈時間怎不悲啼。意似痴，心如醉，昨宵今日，清減了小腰圍。
[夫人雲]小姐把盞者！[紅遞酒，旦把盞長吁科雲]請吃酒！

[上小樓]合歡未已，離愁相繼。想著俺前暮私情，昨夜成親，今日別離。我諗知這幾日相思滋味，卻原來此別離情更增十倍。

[幺篇]年少呵輕遠別，情薄呵易棄擲。全不想腿兒相挨，臉兒相偎，手兒相攜。你與俺崔相國做女婿，妻榮夫貴，但得一個並頭蓮，煞強如狀元及第。
[夫人雲]紅娘把盞者！[紅把酒科][旦唱]
[滿庭芳]供食太急，須臾對面，頃刻別離。若不是酒席間子母每當迴避，有心待與他舉案齊眉。雖然是廝守得一時半刻，也合著俺夫妻每共桌而食。眼底空留意，尋思起就裡，險化做望夫石。

[紅雲]姐姐不曾吃早飯，飲一口兒湯水。[旦雲]紅娘，甚麼湯水咽得下！

[快活三]將來的酒共食，白泠泠似水，多半是相思淚。眼面前茶飯怕不待要吃，恨塞滿愁腸胃。「蝸角虛名，蠅頭微利」，拆鴛鴦在兩下里。一個這壁，一個那壁，一遞一聲長吁氣。

[夫人雲]輛起車兒，俺先回去，小姐隨後和紅娘來。[下][末辭潔科][潔雲]此一行別無話兒，貧僧准備買登科錄看，做親的茶飯少不得貧僧的。先生在意，鞍馬上保重者！從今經懺無心禮，專聽春雷第一聲。[下][旦唱]

[四邊靜]霎時間杯盤狼籍，車兒投東，馬兒向西，兩意徘徊，落日山橫翠。知他今宵宿在那裡？在夢也難尋覓。

張生，此一行得官不得官，疾便回來。[末雲]小生這一去白奪一個狀元，正是「青霄有路終須到，金榜無名誓不歸」。[旦雲]君行別無所謂，口佔一絕，為君送行：「棄擲今何在，當時且自親。還將舊來意，憐取眼前人。」[末雲]小姐之意差矣，張珙更敢憐誰？謹賡一絕，以剖寸心：「人生長遠別，孰與最關親？不遇知音者，誰憐長嘆人？」[旦唱]

[耍孩兒]淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。伯勞東去燕西飛，未登程先問歸期。雖然眼底人千里，且盡生前酒一杯。未飲心先醉，眼中流血，心內成灰。

[五煞]到京師服水土，趁程途節飲食，順時自保揣身體。荒村雨露宜眠早，野店風霜要起遲！鞍馬秋風里，最難調護，最要扶持。

[四煞]這憂愁訴與誰？相思只自知，老天不管人憔悴。淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低。到晚來悶把西樓倚，見了些夕陽古道，衰柳長堤。

[三煞]笑吟吟一處來，哭啼啼獨自歸。歸家若到羅幃里，昨宵個綉衾香暖留春住，今夜個翠被生寒有夢知。留戀你別無意，見據鞍上馬，閣不住淚眼愁眉。

[末雲]有甚言語囑咐小生咱？[旦唱]
[二煞]你休憂「文齊福不齊」，我則怕你「停妻再娶妻」。休要「一春魚雁無消息」！我這里青鸞有信頻須寄，你卻休「金榜無各誓不歸」。此一節君須記，若見了那異鄉花草，再休似此處棲遲。

[末雲]再誰似小姐？小生又生此念？[旦唱]

[一煞]青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄相遮蔽。夕陽古道無人語，禾黍秋風聽馬嘶。我為甚麼懶上車兒內，來時甚急，去後何遲？

[紅雲]夫人去好一會，姐姐，咱家去！[旦唱]
[收尾]四圍山色中，一鞭殘照里。遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起？

[旦、紅下][末雲]仆童趕早行一程兒，早尋個宿處。淚隨流水急，愁逐野雲飛。[下]

《長亭送別》全文翻譯

（夫人、長老上場，說）今天送張生進京趕考，在這十里長亭，准備了送別酒宴；我和長老先行動身來到了長亭，只是還沒見張生和小姐到來。（鶯鶯、張生、紅娘一同上場）（鶯鶯說）今天送張生進京趕考，本就是使離別的人傷感，何況又碰上這深秋季節，多麼煩惱人呀！「悲歡離合都在這一杯酒，從此就要各分東西相隔萬里。」【正宮】【端正好】碧藍的天空，開滿了菊花的大地，西風猛烈吹，大雁從北往南飛。清晨，是誰把經霜的楓林染紅了？那總是離人的眼淚。
【滾綉球】恨相見得太遲，怨離別得太快。柳絲雖長，卻難系住遠行人的馬，恨不能使疏林一直掛住那斜陽。張生的馬慢慢地走我和車緊緊地跟隨，剛剛結束了相思之苦，卻又早開始了別離之愁。聽他說「要走了」，人頓時消瘦下來；遠遠地望見十里長亭，人更消瘦了：這離愁別恨有誰能理解？
（紅娘說）姐姐今天怎麼不打扮？（鶯鶯說）你哪裡知道我的心裡呵！（鶯鶯唱）
【叨叨令】看見准備著離去的車和馬，不由得我難過生氣；還有什麼心情去插花兒、貼靨兒，打扮得嬌嬌滴滴的嫵媚；准備好被子、枕頭，只要昏昏沉沉地悶睡，從今後，那衫兒、袖兒，只會揩滿流不斷的淚。怎麼不愁煞人呀？怎麼不愁煞人呀？從今往後，張生你要書信給我趕緊寄。
（到達長亭，拜見夫人）（夫人說）張生跟長老坐，小姐這邊坐，紅娘拿酒來。張生，你也上前來，都是自家的親眷，不要迴避。我今天把鶯鶯許配給了你，到了京城後不要辱沒了我孩兒，努力爭取一個狀元回來。（張生說）小生我托夫人洪福，憑著胸中的才氣，把考個功名看得就像拾根小草一樣。（長老說）夫人的見識不會錯，張生不是個落後的人。（斟酒後，坐下）（鶯鶯長嘆）
【脫布衫】西風吹來，黃葉亂飛，染上了寒霜之後的枯草滿地都是。酒席上斜偏著身子坐的張生，緊鎖著愁眉，沒精打采，獃獃發愣。
【小梁州】我看見他強忍著淚水而不敢任其流出，恐怕被人發覺;猛然間又看見他把頭低下，長長地吁氣，假裝著整理著自己素色的綢衣。
【幺篇】雖然久後終成美好姻緣，無奈眼前這個時候，怎麼不讓人傷心悲泣！心意好象痴迷，心情如同醉酒，從昨夜到今天，細腰兒更加瘦減。
（夫人說）小姐斟酒！（紅娘遞酒壺，鶯鶯端著酒杯長吁嘆，說）請喝酒！
【上小樓】團圓歡聚沒多久，離情別緒相跟而來。想著我前天晚上私下訂情，昨天晚上結為夫妻，今日卻要分開。我深切休會了這幾天相思的滋味，卻原來比別離的愁苦還要深十倍。

【幺篇】青春年少呵，把別離看得很輕，情意淡薄呵，容易遺棄對方。全不想過去腿兒相挨，臉兒相依，手兒相攜的情形與甜蜜。你給我崔相國家做女婿，算得上妻榮夫貴，只求像並蒂蓮似的永不分離，遠勝過狀元及第。
（夫人說）紅娘倒酒吧！（紅娘倒酒）（鶯鶯唱）
【滿庭芳】斟酒上菜太快，相對片刻，馬上又要分離。如果不是酒席上母子間需要迴避，真想和他敘敘夫妻之情。雖然只能相守得一時半會兒，也算是我們夫妻同桌共食了。眼裡空留著深意，回想起其中的波折，差一點化成望夫石。
（紅娘說）姐姐不曾吃過早飯，就喝一口湯吧。（鶯鶯說）紅娘，什麼湯兒咽得下去呢！
【快活三】拿來的酒和食，吃著就象土和泥。假若就是真的土和泥，也有些土的氣息，泥的滋味。
【朝天子】暖溶溶的美酒，清淡得如同水一樣，這里邊多半是相思的淚水。眼面前的茶飯難道不想吃，只是愁恨塞滿了腸胃。為了一些「微不足道的虛名小利」，卻把一對夫妻拆開在兩處。一個在這邊，一個在那裡，一聲接著一聲長長地嘆氣。
（夫人說）套上車兒，我先回去，小姐隨後和紅娘一起回來。（夫人下場）（張生和長老辭別）（長老說）你這一走我沒有別的話要說，我准備買科舉後的錄取名冊看，你結婚酒的茶飯還少不得我的。先生當心，一路上多保重！從今往後我無心誦習佛經，專聽你高中狀元的捷報。（長老下場）（鶯蔦唱）
【四邊靜】一會兒送別的筵席已經結束，我的車往東，張生的馬兒向西，兩情依依難別離，夕陽的余輝照在綠色的山崗上。不知他今晚住在哪裡？即使在夢中也難尋覓。
（鶯鶯說）張生，這一去不管得官不得官，早早地回來。（張生說）我這一去一定不費力地考取一個狀元。正是「青天有路終會到，金榜無名誓不回。」（鶯鶯說）你這一次赴考我沒有什麼相送，吟詩一首，為你送行：「拋棄我的人現在何處？想當初對我那麼親熱。
鑒賞
「碧雲天，黃花地，西風緊，北雁南飛」，前幾句化用范仲淹《蘇幕遮》詞並取其秋景凄涼的意境。「曉來誰染霜林醉，總是離人淚」。霜葉由青變紅，故著一「染」字，淚染霜林，文辭既美，意象又耐人尋味。著一曉字，暗喻霜林的由青轉紅，似乎只經過短短的一夜時間。

董西廂中這兩句作「莫道男兒心如鐵，君不見滿川紅葉，盡是淚人眼中血」，張生的唱詞，而《長亭送別》中的鶯鶯的唱詞青出於藍，也更加婉妙。
梳理劇情：
《長亭送別》寫鶯鶯、紅娘、老夫人到十里長亭送別上京趕考的張生，鶯鶯是最重要的劇中人，據此可把課文劃分為四個部分。
第一部分(開頭至[叨叨令]結束)：赴長亭途中
第二部分(承上至[四邊靜]之前)：長亭別宴
第三部分(承上至「小生又生此念」)：臨別叮嚀
第四部分([一煞]至此折劇終)：長亭別後
從《西廂記·長亭送別》看中國詩詞曲的抒情藝術
《西廂記》被喻為我國古典戲曲中的「花間美人」，是高度融合了詩詞意境美、語言美的「詩式戲曲」，其《長亭送別》更是由於特殊的藝術價值而被選為高中語文教材的精讀課文。仔細研讀這一選段會發現，這短短19曲其實運用了很多古典詩詞慣用的方法來抒寫人物性情，淋漓盡致地表達張生的鍾情，鶯鶯的深情，達到了讓人沉醉的充滿詩情畫意的境界。透過了這一選段的分析，也大致可為我國古典詩詞的抒情方法作一個梳理。
從抒情類型來說，大致有兩種：一種是直接抒情；一種是間接抒情。與西方藝術不同，由於中國文化中貫有的「含蓄」風格影響，直接抒情在我國古典文學作品中的運用相對較少，諸如張養浩在《朝天子》中的名句「興，百姓苦；亡，百姓苦。」等直抒胸臆的句子的出現確實為數不多，而飽含著深情厚意而有繼承了中國「委婉」風格熏陶的詩人、詞人們更多的是通過「藏而不露」的方式內斂地表達著自己，即我們通常所說的間接抒情。

間接抒情方式不少，最常見的便是融情於景，借景抒情。此類方式多選用一些有代表性的、本身就包蘊著許多特殊意義的事物（如柳、月、荷、楓、雁、梅等）組成典型意境。在《長亭送別》中，這種方式較多，最令人稱道的是【正宮·端正好】中「碧雲天，黃花地，西風景，北雁南飛……」，作者大塊著色，點染了幾種常見而又包融著無限詩意的形象，讓人一來就如置身於凄惻纏綿的送別場面之中，替鶯鶯而憂恨。而在其它作品中，此類借景抒情的句子也是不勝枚舉。諸如「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來」（杜甫《登高》），抒詩人悲愴寥落之情。「千里澄江似練，翠峰如簇」（王安石《桂枝香·金陵懷古》），融入詞人對如畫江山不變而歷史則「悲恨相繼」的感嘆。此類抒情方式在古典文學作品中可以說比比皆是，講解也很多，此處不再獒述。
另一種常用抒情方式是借古典抒情。典故是在漫長的文學發展過程中積淀下來的，並且經過多次使用被不斷加深含義的語言結構。借典故抒情極大的好處是能將無盡意蘊潛藏在極精練的語言背後，引發讀者的想像和共鳴。《長亭送別》中出現了幾處，《二煞》中，鶯鶯唱：「我這里青鸞有信須頻寄。」青鶯即傳說中能報信的鳥。李商隱也有詩雲：「蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看」（《無題》）。此中即蘊含著鶯鶯盼張生頻繁來信，怕他冷落、忘卻自己的憂慮。大家熟知的常用典故抒情的詞人首推辛棄疾，「元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧」。抒國事凋敝的悲愴。「憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否」，抒壯志難酬之憤。「書咄咄，且休休，一丘一 壑也風流」（《鷓鴣天·鵝湖歸病起作》），借殷浩與司徒空之事書寫追求丘壑之趣的表面下蘊含的歲月蹉跎不得用的忿怨。借典故抒情的使用和鑒賞都需要廣博的閱讀背景，才能深刻到體驗詩人、詞人慾講而未明講的無盡情意。
此外，化用前人詩句融入自己的意境之中，也能通過前人創設出來的「意」增強作品的「蘊」，《長亭》中，王實甫熟練的駕馭民間語言並吸取了古典詩詞中的精華，化前人的「意」為己用，如【耍孩兒】中：「淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕」，即化用極出名的：「座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。」，抒自己愁恨之極；【端正好】「遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起」借李清照「只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁」，突出憂愁苦恨的沉重。而在其他詩人筆下，化用也並不少見。著名的「二十四橋仍在，波心盪，冷月無聲」（姜夔《揚州慢》）。即化用唐杜牧的「二十四橋明月在，玉人何處叫吹蕭」。抒繁華不再，冷清蕭條之凄悵。還有「至今商女，時時猶唱，後庭遺曲」（王安石《桂枝香·金陵懷古》）之句，化用杜牧《夜泊秦淮》中「商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花」傳達河山易主，世事滄桑之感嘆。
除了上述內容上的傳情外，在表現手法上，古典詩詞也有著獨特而微妙的傳情效果。
其一便是詩詞中修辭的廣泛而巧妙的運用，常見的如：比喻、誇張、排比、對偶等。在《長亭送別》中，即有大量的修辭運用，如【叨叨令】即用了排比：「見安排著車兒、馬兒、不由人熬熬煎煎的氣；有甚麼心情花兒、厴兒，打扮得嬌嬌滴滴的媚；准備著被兒、枕兒，則索昏昏沉沉的睡；從今後衫兒、袖兒，都作重重疊疊的淚。……」，表現鶯鶯的重重怨恨、無助、凄惶。【四煞】中「淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低」通過誇張，強烈凸現鶯鶯悲苦恨絕無以復加的地步。修辭的運用能增強表現力，使語言具有生動之美。古詩詞中運用修辭也是常見的。宋祁《玉樓春》中「紅杏枝頭春意鬧」因擬人的成功運用已成為千古名句，李白「白發三千丈，緣愁似個長」也因誇張生動形象而流傳，馬致遠《漢宮秋》中「灞橋傷別」選段【梅花酒】：「……返咸陽，過宮牆，過宮牆，繞迴廊，近椒房，月昏黃，夜生涼，泣寒，綠紗窗，不思量……」，這之中頂真的運用，也使這一唱段回腸盪氣，令人扼腕痛惜昭君與元帝的別離。
另外，對比、襯托也是常用表現手法。《長亭送別》中【三煞】唱：「昨宵個綉衾香暖留春住，今夜個翠被生寒有夢知」，即用對比將張生在時鶯鶯的幸福、甜蜜和張生走後的冷清、凄楚對照，突出送別之人的哀怨。此種手法在李白的《越中覽古》中也有表現：「宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛」，通過今昔對比，突出歷史興亡之感喟。
化虛為實，以實寫虛也是詩詞常見表現手法，《長亭送別》中：「遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載的起」，即是將無形的愁形象化為有重量的東西，且車都載不起，讓讀者可感可知，另外，「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流」，也是這種手法運用的典例。
在語言提煉上，古詩詞遣詞用字也以傳情准確精妙而令人嘆服。其中，動詞的用法、虛詞的用法、疊字的用法最值得品位。「春風又綠江南岸」「泉聲咽危石，月色冷清松」等等，都展示了動詞的傳神；「正是江南好風景，落花時節又逢君」，虛詞的使用使詩中落寞蒼涼的韻味又上一重，而疊字的運用也有獨特的抒情效果；《長亭送別》【叨叨令】中有：「熬熬煎煎的氣」、「重重疊疊的詞」、「西西惶惶的寄」疊加起來，真是字字血淚，句句深情，讓人為之掬淚。另外，千古名句李清照「尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘」，更是將凄惶、悱惻、發揮得淋漓盡致。
中國古典的詩詞曲作品，博大精深、意蘊無窮，是中國傳統文化的精華。本文僅窺見「豹之一斑」，希望能對大家解讀古典詩詞有所補益。
今人鑒賞
「長亭送別」並沒有曲折復雜的戲劇情節，其藝術魅力主要來自對人物心靈的深刻探索和真實描摹。作者將藝術觸角伸展到處於「長亭送別」這一特定時空交叉點上的鶯鶯的心靈深處，細膩而多層次地展示了「此恨誰知」的復雜心理內涵——交織著對「前暮私情，昨夜成親，今日別離」的親人的百般依戀，對即將來臨的「南北東西萬里程」的別離的無限悲戚，對逼求「蝸角虛名，蠅頭微利」而「強拆鴛鴦在兩下里」的做法的深深怨恨，對當時司空見慣的身榮棄妻愛情悲劇的不盡憂慮。同時，也深刻而令人信服地揭示了這一復雜心理內涵的純凈的靈魂莢。鶯鶯在送別張生時的依戀、痛苦、怨恨、憂慮，都是與她莢I好的愛情理想緊緊聯系在一起的。她對張生的愛，是相互傾慕的產物，絲毫沒有摻雜進世俗的考慮和利害的打算。在她看來，「但得一個並頭蓮，煞強如狀元及第」，她所追求的是純真專一、天長地久的愛情幸福，而不是封建的「家世利益」。總之，作者不僅寫出了物心靈中顫動著的愛情旋律，而且寫出了激盪著巨大情感潮汐的人物心靈。

(蔣星煜主編《元曲鑒賞辭典》)

「長亭送別」的曲文在《西廂記》中頗具代表性，既有麗藻，又有白描，既有對前代詩詞的借鑒、化用，又有對民間口語的吸收、提煉，在總的風格上，不僅構成了協調的色彩，而且形成了通曉流暢與秀麗華美相統一的特色。論者有《西廂記》是詩劇之說。「長亭送別」是全劇詩意最濃的部分，它在情節上沒有多少進展，也沒有戲劇矛盾的激烈轉化，只是以抒情詩的語言，敘寫女主人公的離愁別恨，使全折彌漫著一種淡淡的而又是悠長的衷愁。明代胡應麟把王實甫比作「詞曲中思王太白」(見《少寶山房叢》)，這比喻曾引出後人異議，但如果把它理解成是對王實甫的詩膽才氣的贊譽,那麼，胡氏確是有識見有眼力的。

(鄧紹基主編《元代文學史》）

『玖』 誰有荒村紅杏全文 跪求

與其說親民，不如說沒有自信，德才兼備運籌幬幄於心，你還怕沒有民眾支持？！跪求，已是無力三分，即使執政，也會舉步維艱！！

『拾』 荒村紅杏，第19章.別這樣好嗎

「高……高弟，我們不行的啊，我是有家的人了，你要找一個姑娘家的，真的別開玩笑了好小說陳秋蘭心裡怦怦直跳，看到劉高那雙充/血的眼睛，她感覺得某種威脅了。這來得太突然，她不能不緊張。

果然，劉高將背蔞放下，幾乎是撲過來一般，張臂就將她抱住了，她邊閃躲的機會都沒有。

「啊！高弟你要干什麼啊？別這樣好嗎，這樣不好的！」陳秋蘭沒想到劉高竟然這么大膽，毫無徵兆地就將自己抱住了，被一個小自己五六歲的小弟/弟抱住，她倒是不怎麼慌，只是她雖然性格開朗，但是也還真是個相當賢良的人/妻人/母，出/軌這回事她還沒生過呢。但是被劉高這么一抱，身心陡然間也產生了異樣的感受，不知道為什麼，她想反抗，卻彷彿全身都使不上一點勁，只是無力地請求劉高放開。