1. 狐狸的插班生是作文書還是什麼書
當我看到《狐狸小學的插班生》的書名時，以為特別不好看。但看了這本書後的一半時，覺得特別好看。
因為，我們上學都從來沒有見過狐狸小學，更沒有見過狐狸人。這篇書中講得是一位姐姐在上學，她在班上成績特差，於是，就和狐狸人去狐狸小學插班，狐狸小學離這兒特別遠。然後，她在那兒插班三個月，不管如何，成績都是第一。三個月後，她回到家，卻發現，所有的人都在找她，因為，這里已有三年了。風阡阡是個懂事的孩子，她回家安慰她的媽媽，讓她不要囊，這就是《狐狸小學的插班生》。
我看著看著，想起了我上三年級的時候，我的奶奶被人冤枉。事情的經過是這樣的，我和我的奶奶去房東家打電話，房東家台上有幾十元，我奶奶連看也沒看見，怎麼會拿呢？
我雖然看見了，但我沒拿，因為我時刻跟在奶奶旁邊。第二天，他卻說是我奶奶拿的，奶奶傷心極了。我不停地安慰她，叫奶奶別傷心，別哭。三天後，我們離開了這個人家，五天後，pol.ice來到我們家，說我奶奶被冤枉了，他是害你的。我開心極了，我奶奶也擦幹了眼淚，我幫奶奶消了氣，睡覺去了。
我們要和書中的風阡阡姐姐一樣做一個懂事的好孩子。
2. 狐狸小學的插班生的讀後感怎麼寫
範文一：昨天晚上，我看了《小狐狸買手套》這一本書。最讓我感到有意義的是這一本書裡面的故事《小狐狸阿權》，裡面講了喜歡調皮搗蛋的小狐狸阿權，偷偷的放走了農民兵十的魚。沒過幾天，兵十的媽媽死了，阿權以為兵十的媽媽因為沒吃到魚而死的，於是，阿權開始給兵十送魚送栗子，兵十卻以為是神的恩賜。一天，當阿權又帶著食物去兵十家時，被兵十發現，誤以為阿權又來搗亂，而拿起火繩槍把它打死了。後來兵十才明白一直給自己送食物的原來是阿權，這才追悔不已，但一切卻已無法挽回。這個故事告訴了我們以阿權的死為代價，使愛實現了結合，充分體現了「生存所屬不同世界」的人與動物之間的愛的實現是多麼的艱難！人與人之間是一種相互獨立的孤獨的存在，是不能輕而易舉相互結合的。人和人的相處和結合只有一種東西可以搭建橋梁，那就是愛，但在搭建這座愛的橋梁的時候，往往要付出沉重的代價！範文二：小狐狸買手套讀後感今天我和媽媽一起看了個繪本故事，名字叫《小狐狸買手套》，作者是日本的新美南吉，繪本畫家若山憲繪制，是二十一世紀出版社出版的。這個故事講的是：冬天到了，下雪了，天很冷，狐狸媽媽怕小狐狸手凍壞，就帶他去鎮子上買手套。可是狐狸媽媽忽然想到，小時候自己的一個朋友，因為去鎮子上偷雞，被人類抓到後殺死了。所以狐狸媽媽不敢去鎮子上了。她就把小狐狸的一隻爪子變成了人手，給了小狐狸兩個白銅幣，讓小狐狸自己去鎮子上買手套。她囑咐小狐狸，找到手套店之後，把變成人手的那個爪子伸進去，千萬不能把另一隻爪子伸進去。可是，小狐狸因為緊張，把狐狸爪子伸了進去。賣手套的人看到了狐狸的爪子，沒有傷害它，還給了它一雙兒童手套。小狐狸安全的回到了媽媽身邊。它還聽到了人類的媽媽在給人類的小寶寶唱催眠曲，它覺得人類一點都不可怕。狐狸媽媽聽了小狐狸買手套的經過，覺得很奇怪，人類真的那麼好么?人類真的不可怕么?這個故事告訴我們，動物和我們人類一樣，也有親情，也有母-子情，我們要愛護動物，不要濫殺動物。比如，有些人為了穿的好看，就把動物殺死，把皮毛做成裝飾品或者衣服;有些人把鯊魚的鰭砍掉扔回海里，就為了做成價格昂貴的魚翅，可是那條鯊魚沒有了鰭就不能游泳了，它就只能在海底死掉。我們人類是不是太可怕了?我希望大家都能做個好人，讓狐狸媽媽放心。上面的讀後感是我和皮皮一起寫的，大部分是我寫的。昨天晚上老公輔導皮皮寫讀後感，寫了兩行就交了，我說這樣不行，他不聽，皮皮也不聽，得，被老師打回來了吧!她小學二年級，是不太會寫，可是家長要好好輔導啊，她一次知道要這么寫，以後不就會慢慢模仿著寫了么!再說了，語文考試一直在班裡前幾名的學生，讀後感就寫兩行就交，太說不過去了!要我是她們的老師我也得把她的作業退回來要求重寫。對自己要求太不嚴格了，尤其是她爸爸，對孩子要求也太不嚴格了!因為他輔導作業不利，今晚負責刷碗，我來幫助皮皮完成讀後感。合理分工，這就是理科生、語文學的不好的人付出的代價。
3. 狐狸小學的插班生 100字
狐狸小學的插班生》這本書非常神奇，書中的風阡阡非常勇敢，她是一名五年級的女生。花陌陌是狐界的一名五年級女生。風阡阡當不成班長，參加不上鼓樂隊，所以她應花陌陌邀請接受神秘之約，進入狐狸小學做插班生。在那裡風阡阡的打水片得到了大家的熱烈鼓掌。她也學到了很多本領。
文章中的風阡阡是個機智勇敢愛打抱不平，願意幫助身邊有困難的人。相反，在現實生活中許多人都不願意幫助身邊有困難的人，且視而不見。其實只要是一句動聽的話，一個動人的微笑，就能給別人得到安慰。在我們的身邊有許多需要幫助的人，讓我們伸出援助之手，盡可能去幫助別人吧。
4. 狐狸小學的插班生摘抄好句
你好！《狐狸小學的插班生》好句：
1.解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。
2.風阡阡經常幫助受人欺負的小叫花子、瓜婁兒 ，還為他找到了 當清潔工的媽媽。
3..在狐狸小學， 鳥歌歡歡老師帶大家去蛙鳥湖練習 打水片 ，毛豆鎮小學興起了 「水片熱」，大家送給風阡阡的美稱是 「冰片大王」。
4.吞吐光珠 是狐人的一種養生之道，也是狐狸小學的必修課。
祝你生活愉快！
5. 狐狸小學的插班生讀後感80字怎麼寫
先寫什麼時間讀了這篇文章，主要內容是什麼，你感受最深的是什麼。然後聯系實際談感想。在你身邊有沒有和狐狸小學插班生一樣的故事。最後回到原文，點明中心。
6. 狐狸小女生的插班生之生命之珠的讀後感
通過老師的推薦，媽媽在網上給我買了《狐狸小學的插班生》這本書。
放學回到家，我捧著媽媽為我買的新書愛不釋手，翻開來看，馬上被裡面精彩的內容所吸引。它講的是在美麗的狐界，小狐人花陌陌邀請人間小朋友風阡阡，到狐界去插班的故事。書中的風阡阡非常勇敢，她是八角城三實小五(2)班的一名女生。花陌陌和她一般大，只不過是狐界毛豆鎮里的五年級女生。風阡阡當不成班長，參加不上自己喜歡的鼓樂隊，心情非常懊惱，所以，她決定接受花陌陌的神秘之約，進入狐狸小學做插班生。
在那裡，她學會了很多正常人不能做到的事情，例如過露珠。你們想一想，人類怎麼可能過這么小、這么輕的露珠呢?這恐怕也只有狐人才可以了。可是，風阡阡就是一個奇跡，她先從過皮球開始，踩爆了二十多個皮球，又開始練習過氣球，踩爆了一百八十多個氣球。跌了數不清的跟頭，膝蓋和臂肘都磕青了。可她夜夜堅持練習，成績提高的非常快。花陌陌在一旁也給了她巨大的安慰和鼓勵，使她終於獲得了成功!
還有打水片，就是挑選又扁又平的小石頭，朝著湖面用力打出去，讓石頭平貼在水面上蹦跳著前進。水片打得好，石頭蹦跳得次數多，打得不好，石頭蹦跳得次數少，甚至還沒有來得及蹦跳就沉下去了。她打得也非常好，創了它們全部狐人的記錄。
最後，她還和花陌陌一起保護狐界，在戰斗中被敵人割掉了一隻耳朵，可她顧不得疼痛仍堅持奮戰，最終取得了勝利!唯一不幸的是犧牲了花陌陌的姥姥，這真讓人難過!
看完這本書後，我深受感觸：覺得要學習風阡阡那樣勇敢，不要因為一點點小事就哭鼻子。還明白了做事情要想成功，就得堅持不懈的努力，只有這樣，我們才能取得非凡的成就!
7. 狐狸小學的插班生的故事內容
暑假裡，媽媽給我買了一本書《狐狸小學的插班生》如果你們看過的話是不是覺得很精彩呀。
這篇書講敘的是花陌陌和風阡阡是好朋友，花陌陌還邀請風阡阡到狐狸小學插班三月，況且在狐界是三百年才有一次名額，風阡阡對家人說：「她要去學校住宿，更令人驚訝的是，回到人界是都過了三年令人感到驚訝的是，他們都要上初中了，風阡阡上初中時，做題目不僅一字不錯，還一字不漏。就連高中的題目對她來講也是小菜一碟，不算什麼。家人為了孩子回家，就大擺宴席可熱鬧了!過了一段時間，風阡阡變得平常了，也越來越神通廣大了。
這本書給我們帶來了，知識與快樂。
8. 狐狸小學的插班生讀後感100
最近我讀了《狐狸小學的插班生》，這本書講述了一個叫風阡阡的女孩因為家庭情況差，在學校里備受歧視，學習成績不好。她想當班長，老師說她沒能力；相當鼓號隊員，老師又說她沒有節奏感，她感到自己生活在一個灰暗的世界裡，直到有一天她認識了狐界的花陌陌，她來到了神奇的狐界，到狐狸小學做了名插班生，在狐狸小學她學習了魔法、輕功、神奇的吐珠……她的生活又變得多姿多彩了！
我最喜歡和欽佩的是花陌陌，當灰心失望的風阡阡來到狐界的時候，是花陌陌一直陪在她的身邊，細心地照顧她；她總是在風阡阡最危險的時候，把自己的生命置之度外，就像風阡阡的守護神。這要多麼深的友誼才能做到這一點呢？這世界上又有多少人能做到這一點呢？這比山高，比海深的情誼讓人羨慕。
這本書還讓我認識到：學習成績並不能代表一切，有時我們可能只是沒有一個展示自己才華的機會，或許只要給他一個機會，他就能展示自己更優秀的一面。